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主题:[原创]新世界倪建新老师敬语、文法教室新版

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[原创]新世界倪建新老师敬语、文法教室新版  发帖心情 Post By:2012/2/21 13:45:00 [只看该作者]

各位学习日语的学生,图片点击可在新窗口打开查看由于第二版的“倪建新老师敬语文法教室”的篇幅太长了,

不方便学生们的查看和提问,从今天起,将在这里开设第三版的日语学习专栏,图片点击可在新窗口打开查看

大家在学习日语的过程中,如果有什么问题、难点或者其他问题,都可以在这图片点击可在新窗口打开查看

里向我提问的,我会很认真地回答大家提出的每一个问题的。希望大家喜欢新

世界网站为我们开设的这个学习专栏。

 

倪建新 

 

 倪建新老师敬语.文法教室第一版内容回顾请点击

   在第一版的400多页内容里,主要有:日语敬语入门学习系列篇、初学日语问题解答、关于日语

一级、二级文法的对比和说明、日语单词的区别和运用、针对日语能力考试的问题解答、如何提高

听力的练习方法等。

 

倪建新老师敬语.文法教室第二版内容回顾请点击

  在第二版的200多页内容里,主要有:初学日语问题解答、关于日语一级、二级文法的对比和说明、

日语单词的区别和运用、针对日语能力考试的问题解答等,以及如何如何提高阅读能力的学习方法等。

 

[此贴子已经被作者于2012/12/10 16:30:46编辑过]


宝典语法和词汇练习答案一览表在246;读解文、文字题、补充文字答案一鉴表在251。日语一级文字归纳复习在新版28、29、30页。由我执教备考2015年7月日语1级班将在10-11月开课。我真诚地希望用我的努力让每一位来到这里的学生,带着一份满意的心情走向成功的明天。倪建新
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hiromi369

倪老师,您好!

我想问一下“交替”和“交代”有什么区别吗?因为看到个词义辨析:

「交替」用于反复变换的时候,「交代」用于职务、任务等只替换一次的场合。感觉不是很明白,能帮我讲解下吗?谢谢~

解答:“交代”也就是“交替”“こう‐たい”

[名]サ変動詞。役割や位置などを互いに入れかえること。また、互いに入れかわること。

例えば:「で休暇をとる」轮流休假;「当番をする」轮流值班。


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bbsskyhorse

先生、いつもお世話になっております。

二つ問題があったら、教えてください。

①緊急時においても、冷静かつ迅速に__できるようにつとめていきたい。

 a. 対処   b.処理
a番は正しいですが、aとbは具体な区別がなんですか?

もしa番がなければ、b番を選べられば、いいですか?

解答:<対処>[名]「サ変形」ある事柄・状況に合わせて適当な処置をとること。「緊急事態にする

<処理>[名]サ変形」物事を取りさばいて始末をつけること

「事務を手早く処理する」「文書を処理する」

★     もしa番がなければ、b番を選べられば、いいですか?

★     冷静かつ迅速に問題を処理できるようにつとめていきたい

   あえて
  a.新開発の製品はあえてシンプルなデザインにした。

    b.あえて自分の間違いを認めようとしない。

a番は正しいですが、どうしてb番は違いますか?以上です。

解答:あえて[副]

例: やりにくいことを押しきってするさま。無理に。

「言いにくいことをあえて言おう」

b.)の例は 間違いのことを認めるのは 当たり前のですが、―――。

以上の答えは 分かるのでしょう。



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  发帖心情 Post By:2012/2/22 13:14:00 [只看该作者]

2012年日语能力考试成绩可以查询了,请大家点击以下链接:
http://bbs.neworldjp.com/dispbbs.asp?boardid=33&Id=106356
等候大家的好消息。


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  发帖心情 Post By:2012/2/24 14:06:00 [只看该作者]

 

elsa

想问下,有人考过全国专业技术人员职称外语等级考试吗?职称日语考试难度如何?

相当于JLPT什么级别?哪位了解的请帮忙回答下哦~谢谢啦~

解答:这个种类的考试都是根据每个省市的考试要求来确定的,其难易程度也不是一概而论的,

大致难易程度,相当于日语能力考试二级、英语六级。以上仅供参考。


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  发帖心情 Post By:2012/3/26 13:55:00 [只看该作者]

 

あきら214:

老师您好
       我听力和阅读不好,想听听您有什么建议或者是有什么好的资料能够介绍。
非常感谢您。

解答:1、关于听力和阅读的提高,这方面的资料,我个人认为现在新世界语言中心出版的几本书都是很好的,我们为广大考生准备考试复习时都是用的那些教材,主要有:强化训练的听力和阅读二本书;还有全真模拟题那本书、针对考试的冲刺复习的教材等,如果需要的话,我可以把书号告诉你的。

2、关于提高听力:现在开始练习的话,记住有以下3点:(1)要坚持每天练习听力,但不要一下子听很长时间,这样的话容易走神,效果不好,最好是练习20-30分钟,每天一定要坚持听2-3次。(2)由于基础不好的原因,练习听力时往往会对陌生的词、语有排斥的感觉或者追忆的感觉,因此,在练习时,不要从头听到底,而是一个问题连续听上十遍或更多,一直听到每个句子的内容很熟悉之后才换第二个小问题。(3)练习听力的教材除了我建议的书以外,还可以用近年的全真题,这样更好地熟悉考试的语音和速度。

3、关于提高读解文:那就是多做练习,从短文、中篇、长篇的三种类型开始,从练习中习惯日语读解文的做法、理解方法,当然在练习时要注意的是:(1)在选择答案时,遇到(あれ、それ、これ)(あの、その、この)(あんな、そんな、こんな)(あそこ、そこ、ここ)这些词语的时候,往往其答案就在其前面的句子里。2)在选择答案时,要实事求是地、就事论事地回答问题,千万不要由此联想出去,这是做读解文的最大的顽症。(3)一般的情况下,提出来的问题都是在其问题的前后二三句,但是如果是综合性的问题,一般都是在文章的最后。

4、这些建议只是我个人的意见而已,主要还是在于你的不断的练习,如果有问题的话,你可以在这里告诉我,让我来帮你分析,好吗?

另外,由于这个版面的内容很长了,服务器常常有故障,所以现在已经重新改版了其链接是

http://www.xsjedu.org/bbs/dispbbs.asp?boardid=33&replyID=37553&ID=106333&skin=1

希望你在那里和我交流好吗?刚刚看到你的贴子,对不起啊。



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倪老师您好,请问一个句子:

 

あえて驚くに及ばない。

 

这里に的用法是什么呢? 因为我看到有驚く 和 及ばない 两个动词出现在了一个句子里,谢谢!


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dudeism

倪老师您好,请问一个句子:

 あえて驚くに及ばない。

 这里に的用法是什么呢? 因为我看到有驚く 和 及ばない 两个动词出现在了一个句子里,谢谢!

解答:在这个句子里涉及到二个语法点,(1)“に及ばない”表示没有必要做-----事。

2)“あえて”的日语汉字是 敢えて”,表示敢于-----但是,当其后项用否定形式结句的时候,

就表示:“没必要-------”。所以这个句子里你提到的二个问题,其实都表示:“没必要-------”。

这句话的意思:不必吃惊。这样解释,你明白了吗?如不明白的话,可以再提出来的。



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  发帖心情 Post By:2012/3/28 9:06:00 [只看该作者]

谢谢倪老师~明白了。

后面的に及ばない是作为一个语法短语存在,所以不与前面的动词冲突,我是这么理解的。


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  发帖心情 Post By:2012/3/29 9:03:00 [只看该作者]

 

dudeism

谢谢倪老师~明白了。

后面的に及ばない是作为一个语法短语存在,所以不与前面的动词冲突,我是这么理解的。

解答:

に及ばない”是个一级语法,有二个用法。1)是上面讲的那种,表示“没必要------”。

(2)是表示:比不上­------;比不过-------;

如:数学上は 王さんに 及ばない。在数学上,比不过小王。



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